Consulta online sobre Recomendaciones de la UNESCO sobre el Desarrollo de la Educación para Adultos
En el Marco de Acción de Belém se instó a la UNESCO la revisión de laRecomendación relativa al Desarrollo de la Educación de Adultos de 1976. La Conferencia General de la UNESCO acordó en 2013 que se prepararía esta revisión “en consulta con los Estados Miembros y otras partes interesadas, (…) recurriendo en todo lo posible a medidas eficientes en relación con los costos”.
Esta Recomendación, adoptada en 1976 por la Conferencia General de la UNESCO, representa el único marco normativo internacional que brinda principios rectores para el desarrollo de políticas y prácticas relativas a la educación de adultos en los Estados Miembros. Una actualización a la Recomendación se ha propuesto en las últimas dos Conferencias Internacionales de Educación de Adultos (CONFINTEA V, 1997 y CONFINTEA VI, 2009). Las recomendaciones de la UNESCO no son vinculantes ni estipulan derechos o deberes específicos. En su lugar, estos instrumentos definen principios y normas para la regulación internacional de asuntos específicos e invitan a los Estados Miembros a adoptar las respectivas medidas legislativas “de conformidad con [sus] prácticas constitucionales”. En consecuencia, el impacto de una recomendación depende en su totalidad del grado de implementación efectuado por los Estados Miembros.
Contexto
La revisión de esta Recomendación es parte del debate que se lleva a cabo sobre la Agenda para el Desarrollo después de 2015. El Documento de posición sobre la educación después de 2015 recomienda un enfoque del aprendizaje a lo largo de toda la vida, con el fin de empoderar a las personas para que ejerzan su derecho a la educación, cumplan sus expectativas personales de tener una vida y un trabajo dignos, y contribuyan al logro de los objetivos de desarrollo de sus sociedades. El proyecto del Acuerdo de Mascate originado en la Reunión Mundial de la Educación para Todos (EPT) celebrada en Omán en mayo de 2014, se refiere a los objetivos específicos para la alfabetización de jóvenes y adultos, las habilidades para la vida y el trabajo y, para la ciudadanía global y desarrollo sostenible.
Un proyecto preliminar de la Recomendación revisada ha sido preparado con el apoyo de un grupo internacional de expertos de organizaciones e instituciones gubernamentales, intergubernamentales, no gubernamentales, académicas y privadas.
Objetivo
Por medio de este proceso basado en la comunicación vía correo electrónico, el proyecto preliminar de la Recomendación revisada será enriquecido con la incorporación de las perspectivas y comentarios de una extensa audiencia internacional. Con esta finalidad, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL, por sus siglas en inglés) espera recibir la contribución de agentes gubernamentales responsables de la formulación de políticas, investigadores, profesionales, educadores y educandos. El UIL también impulsa la socialización de este mensaje a todas las redes de contactos interesados en contribuir con este proceso.
Para suscribirse, por favor llene el siguiente formulario en: http://uil.unesco.org/es/portal/areas-de-negocio/aprendizaje-y-educacion-de-adultos/portal-de-confintea/1976-recommendation-on-adult-education/
