![\"\"](\"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/eb037833adde6dd3469d047f4c1e5ad0.jpg\")
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150 docentes y profesionales que trabajan en la educaci\u00f3n de adultos se reunieron el 7 de agosto en Vi\u00f1a del Mar convocados por el Programa Disciplinario de Educaci\u00f3n de Adultos de la Universidad de Playa Ancha con el apoyo de la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos de la Secretaria Regional Ministerial del MiNEDUC de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n
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El Encuentro fue inaugurado por el Decano de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n Dr. Luis Alberto D\u00edaz que enmarc\u00f3 la orientaci\u00f3n de la Convocatoria indicando que :<\/span><\/p>\n \u201cEl Encuentro tiene un significado especial por cuanto el Gobierno, el pa\u00eds, ha iniciado un proceso de cambios en el sistema educativo, lo que es una oportunidad para que los docentes y profesionales que trabajan en la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos hagan presente sus demandas y contribuciones para lograr un giro en la pol\u00edtica de la educaci\u00f3n de adultos en Chile.<\/p>\n Seg\u00fan el Decano los ejes principales de tan necesario giro se resumen en temas como : \u201d el fortalecimiento institucional y financiero de la educaci\u00f3n p\u00fablica de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos; el desarrollo de pol\u00edticas de fortalecimiento profesional de los docentes que los habilite adecuadamente en el trabajo pedag\u00f3gico con un estudiantado diverso y complejo; la ampliaci\u00f3n de la educaci\u00f3n de adultos m\u00e1s all\u00e1 de la regularizaci\u00f3n de estudios para generar nuevas formas institucionales e itinerarios formativos que respondan a las necesidades integrales del desarrollo humano y al derecho de las personas a educarse y aprender durante toda la vida \u201d . Lo que implica , enfatiz\u00f3 el Decano, : \u201ccrear nuevas soluciones postsecundarias, enfrentar el analfabetismo funcional, transformar los sistemas de capacitaci\u00f3n para el trabajo, asumir la educaci\u00f3n de la tercera edad como un prioridad , entre otros temas no de menor importancia\u201d.<\/p>\n En el Encuentro estuvo presente la nueva Coordinadora Nacional de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos del MINEDUC Dra. Mar\u00eda Isabel Infante, quien hizo un llamado a los docentes para que trabajen por un cambio en la pol\u00edtica de la modalidad en consonancia con los ejes de la Reforma educacional que lleva adelante el Gobierno.<\/p>\n Adelant\u00f3 que algunos de los ejes de la actual gesti\u00f3n ser\u00e1n: La Dra. Infante anunci\u00f3 , asimismo, que el Gobierno repondr\u00e1 los programas de capacitaci\u00f3n y perfeccionamiento docente en la educaci\u00f3n de adultos, establecer\u00e1 CEIAS demostrativos, implementar\u00e1 programas de mejoramiento de la infraestructura de los establecimientos y del financiamiento para habilitar a estos con recursos para el aprendizaje, reiniciar\u00e1 los programas de Alfabetizaci\u00f2n y mejorar\u00e1 la educaci\u00f3n p\u00fablica de la educaci\u00f3n de adultos promoviendo una oferta que responda a las necesidades de todos los grupos etarios, y de esa manera ser consecuente con el \u201cenfoque de educaci\u00f3n para la toda la vida \u201ccomo base de una sociedad inclusiva. De manera especial, la Dra. Infante se\u00f1al\u00f3 que las nuevas Bases Curriculares para la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos ser\u00e1n elaboradas con participaci\u00f3n de los docentes a trav\u00e9s de procedimientos que ser\u00e1n informados pr\u00f3ximamente<\/p>\n En el Encuentro hubo ocho mesas de trabajo que analizaron la educaci\u00f3n de adultos desde diversas perspectivas y elaboraron propuestas que ser\u00e1n presentadas en la memoria del evento , como expresi\u00f3n de las contribuciones de los docentes al proceso de cambio y renovaci\u00f3n de las pol\u00ecticas de educaci\u00f3n de adultos en el pa\u00eds.<\/p>\n La Directora del Programa Disciplinario Dra. Violeta Acu\u00f1a sintetiz\u00f3 algunas de estas propuestas resaltando de manera particular la importancia de que los-as docentes de la educaci\u00f3n de adultos fortalezcan su identidad y su capacidad de propuesta desde sus redes , sus saberes y sus experiencias profesionales.<\/p>\n De la misma manera. hizo un llamado a trabajar por el mejoramiento del financiamiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica de adultos, por el perfecciamiento y profesionalizaci\u00f3n del profesorado ,como condici\u00f3n de base para mejorar la calidad educativa , para desarrollar una reforma curricular que responda a la diversidad del estudiantado y a la realidades propias de las regiones del pa\u00eds, para abrir los centros educativos de adultos a nuevas ofertas pedag\u00f3gicas y comunitarias que le den contenidos socialmente pertinentes a \u201cla educaci\u00f3n para toda la vida\u201d en el pa\u00eds. La Dra. Acu\u00f1a manifest\u00f3 que nuestra Universidad reforzar\u00e1 su compromiso habitual con la educaci\u00f2n de j\u00f3venes de adultos, a trav\u00e9s de sus programas de educaci\u00f3n continua , tanto en el nivel de la formaci\u00f3n de pre grado y post grado como en la capacitaci\u00f3n profesional de los-as docentes.<\/p>\n El planteamiento de la Dra. Acu\u00f1a fue reforzado con la intervenci\u00f3n del Rector de la Universidad don Patricio Sanhueza , quien sostuvo que las transformaciones educacionales que vive el pa\u00eds exigen adoptar nuevos paradigmas docentes abiertos a las exigencias de la sociedad del conocimiento con especial preferencia por la inclusi\u00f3n de los j\u00f3venes y adultos de sectores vulnerables y exlsuidos para que construyan una vida digna y justa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 150 docentes y profesionales que trabajan en la educaci\u00f3n de adultos se reunieron el 7 de agosto en Vi\u00f1a del Mar convocados por el Programa Disciplinario de Educaci\u00f3n de Adultos de la Universidad de Playa Ancha con el apoyo de la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos de la Secretaria Regional Ministerial del MiNEDUC […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":59,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-60","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-event"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/59"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
– recuperar la cobertura de la educaci\u00f3n de adultos,
– mejorar la calidad de los aprendizajes,
– reformar las bases curriculares de la modalidad para responder a la diversidad del estudiantado y sus realidades sociales y culturales,
– reconvertir los CEIAS en centros de educaci\u00f3n permanente, participativos y abiertos a la comunidad, con ofertas no s\u00f3lo relacionadas con la nivelaci\u00f3n de estudios sino con iniciativas educativas integrales incluyendo el desarrollo comunitario, la formaci\u00f3n ciudadana y el desarrollo de capacidades para el mundo del trabajo.<\/p>\n