{"id":382,"date":"2016-08-23T10:08:25","date_gmt":"2016-08-23T13:08:25","guid":{"rendered":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/2016\/08\/23\/conclusiones-de-congreso-educacion-cultura-y-trabajo-en-contexto-de-encierro-seran-presentadas-al-cruch\/"},"modified":"2016-08-23T10:08:25","modified_gmt":"2016-08-23T13:08:25","slug":"conclusiones-de-congreso-educacion-cultura-y-trabajo-en-contexto-de-encierro-seran-presentadas-al-cruch","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/educaciondeadultos.cl\/web\/2016\/08\/23\/conclusiones-de-congreso-educacion-cultura-y-trabajo-en-contexto-de-encierro-seran-presentadas-al-cruch\/","title":{"rendered":"Acuerdos de Congreso Educaci\u00f3n, Cultura y Trabajo en contexto de encierro ser\u00e1n presentadas al CRUCH"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/span><\/span>Los acuerdos que fueron adoptados por el<\/span><\/span><\/span> Congreso Educaci\u00f3n, Cultura y Trabajo en Contexto de Encierro\u00a0<\/strong><\/strong>ser\u00e1n entregados <\/span>al Consejo de Rectores de las\u00a0<\/span><\/span><\/span>Universidades Chilenas, CRUCH, que se re\u00fane la pr\u00f3xima semana. La informaci\u00f3n fue dada a conocer al cierre del encuentro por Violeta Acu\u00f1a, directora\u00a0<\/span>del Programa de Desarrollo Disciplinario de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, Edja-Upla, qui\u00e9n anunci\u00f3 que el rector de Upla, Patricio Sanhueza Vivanco, se comprometi\u00f3 a realizar esta gesti\u00f3n en una reuni\u00f3n que sostuvo con los representantes de la Mesa T\u00e9cnica <\/span><\/span>de Contextos de Encierro, \u00a0instancia organizadora de la actividad.<\/span><\/p>\n

El evento de car\u00e1cter internacional\u00a0<\/strong>se realiz\u00f3 durante los d\u00edas \u00a018 y 19 de agosto \u00a0en Valpara\u00edso, reuniendo a un total de 100 personas, que participan y conforman los\u00a0 procesos educativos en contexto de encierro, ya sea en instancias de nivel pedag\u00f3gico, procesos de formaci\u00f3n y los diversos profesionales y funcionarios de nivel t\u00e9cnico que directa o indirectamente cumplen alguna labor en recintos penitenciarios y profesionales interesados en la tem\u00e1tica.\u00a0 Destacan, entre los participantes, educadores y jefaturas t\u00e9cnicas de establecimientos educacionales en contexto de encierro, funcionarios y autoridades de Gendarmer\u00eda, Ministerio de Educaci\u00f3n y Servicio Nacional de Menores, asistentes sociales, psic\u00f3logos y soci\u00f3logos de universidades y fundaciones, investigadores de pol\u00edticas p\u00fablicas, talleristas y monitores de desarrollo art\u00edstico y arte y un grupo de nueve j\u00f3venes que cumplen sanci\u00f3n de responsabilidad penal adolescente, que bajo el alero de la Fundaci\u00f3n Reinventarse, Komatsu Cummins-Chile y Sename, forman parte de un programa de reinserci\u00f3n, cuyo objetivo es romper el c\u00edrculo de la delincuencia, favoreciendo oportunidades de desarrollo de habilidades socio-laborales.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"Reconociendo\u00a0 que las personas pueden estar \u00a0privadas de libertad, pero no del derecho de tener acceso al pensamiento cr\u00edtico, a la opini\u00f3n, al arte, la educaci\u00f3n y la cultura, a procesos transformadores que incidan en su crecimiento y reencuentro consigo mismo, los participantes reunidos en seis mesas de trabajo analizaron experiencias nacionales e internacionales en\u00a0 materias de Educaci\u00f3n, Cultura \u00a0y Trabajo en Contexto de Encierro y reflexionaron y debatieron respecto pol\u00edticas y estrategias e inserci\u00f3n en Medio Libre, las oportunidades que brinda la Reforma Educacional en marcha,\u00a0 la vinculaci\u00f3n cultura – ciudadan\u00eda y tem\u00e1ticas de seguridad.<\/span><\/p>\n

Acuerdos y Conclusiones. Primera aproximaci\u00f3n <\/strong><\/span><\/p>\n

Entre las principales conclusiones y propuestas destaca la necesidad de \u00a0formar a futuros profesores con una menci\u00f3n, o un tema o modificando las propias mallas curriculares destinadas a que puedan contar con herramientas que puedan responder a los requerimientos de aquellas personas que tienen problemas con la justicia, los infractores de ley o a las formaciones en c\u00e1rceles. Tambi\u00e9n se \"\"plante\u00f3 la necesidad de capacitar a funcionarios de Gendarmer\u00eda y construir un diagn\u00f3stico que permita reconocer las necesidades de los internos.<\/span><\/p>\n

Otra propuesta apunta a elaborar un plan nacional de reinserci\u00f3n para la educaci\u00f3n de adulto en condiciones de encierro, contemplando \u00e1reas de educaci\u00f3n, salud, trabajo, formaci\u00f3n, aspectos recreativos, deportivos y de desarrollo personal y un plan de integraci\u00f3n que articule a los diferentes actores y\/o instituciones\u00a0 que participan en la intervenci\u00f3n misma, comprendi\u00e9ndola como un proceso permanente que integre las m\u00faltiples dimensiones de lo humano.<\/span><\/p>\n

En materias de cultura y ciudadan\u00eda se plante\u00f3 que\u00a0 existe un gran inter\u00e9s por el arte y la cultura dentro de los reg\u00edmenes de encierro punitivo, observando este quehacer como un espacio protector, socializador, liberador y sanador, aunque se enfatiza la necesidad de resituar el concepto de interculturalidad, a fin de evitar discriminaciones dentro de poblaciones ya discriminadas.<\/span><\/p>\n

Entre otras conclusiones se distinguen fortalecer nuevos espacios de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n sobre la realidad\u00a0 intramuros, visibilizar y poner en valor las experiencias educativas, trabajo y cultura con resultados transformadores y de alianzas innovadoras.<\/span><\/p>\n

\"\"Un testimonio de las confianzas mutuas<\/strong><\/span><\/p>\n

Fabi\u00e1n,\u00a0 uno de los j\u00f3venes vinculado a la Fundaci\u00f3n Reinventarse, luego de participar en la Mesa Seguridad y Educaci\u00f3n,\u00a0 present\u00f3 su experiencia al plenario, dando a conocer que \u00absu vida ha sido diferente\u00bb, que \u00abcay\u00f3 preso por haber hecho cosas malas\u00bb, pero que \u00abahora ha logrado salir adelante\u00bb, gracias al apoyo que le han brindado terapeutas y profesores. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 \u00a0que se capacit\u00f3 en soldaduras,\u00a0 que ha conocido a muchas personas que le han ayudado, logrando vencer mutuamente\u00a0 miedos y desconfianzas y que poco a poco, con el tiempo, \u00a0ha surgido entre todos ellos una relaci\u00f3n m\u00e1s cercana. Al finalizar su intervenci\u00f3n anunci\u00f3 que se est\u00e1 preparando para ser pap\u00e1, sacando un grandioso y emocionado aplauso de admiraci\u00f3n y actitud solidaria por su temple y ganas de cambiar su vida.<\/span><\/p>\n

Violeta Acu\u00f1a, comenta que el encuentro super\u00f3 todas sus expectativas de organizaci\u00f3n y de participaci\u00f3n en tanto no solo gener\u00f3 un espacio para analizar, intercambiar experiencias y compartir las tem\u00e1ticas relevantes y transversales \u00a0sino porque se logr\u00f3 bajar los muros de las c\u00e1rceles y se abri\u00f3 un espacio en la que los distintos actores involucrados lograron conocerse y entenderse como personas sensibilizadas por una realidad social que\u00a0 la pol\u00edtica p\u00fablica no aborda en toda su dimensi\u00f3n.\u00a0 \u00abLos problemas en esta materia no pueden remitirse solo a tem\u00e1ticas asociadas con la seguridad\u00bb, agreg\u00f3.<\/span><\/p>\n

Los paneles nacionales e internacionales sobre pol\u00edticas gubernamentales y programas no gubernamentales y de experiencias de gesti\u00f3n contaron con la destacada participaci\u00f3n de seis expositores: Mar\u00eda Isabel Infante, Coordinadora Nacional de Personas J\u00f3venes y Adultas del Ministerio de Educaci\u00f3n;\u00a0 Alejandro Ar\u00e9valo, Jefe Departamento de Reinserci\u00f3n Social Sistema Cerrado de la\u00a0 Direcci\u00f3n Nacional Gendarmer\u00eda de Chile; Kar\u00edn Eggers, Gerente Sustentabilidad Komatsu Latinoam\u00e9rica; Elionaldo Fernandes, acad\u00e9mico investigador de la Universidad Federal Fluminense, Brasil; Anal\u00eda Umpierrez, acad\u00e9mica de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina y Francisco Jos\u00e9 Scarf\u00f3, investigador y consultor internacional, vicepresidente del Grupo de Estudio Sobre Educaci\u00f3n en C\u00e1rceles de Argentina, GESEC.<\/span>\u00a0<\/p>\n

La realizaci\u00f3n de este congreso respondi\u00f3 a un acuerdo asumido por la\u00a0Mesa T\u00e9cnica de Contexto de Encierro, en el marco del\u00a0\u201cTercer Seminario de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos desde una Perspectiva Inclusiva\u201d, que tuvo lugar en<\/em>\u00a02015. Dicho evento fue organizado por el Programa de Desarrollo Disciplinario de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, el Centro de Cooperaci\u00f3n Regional para la Educaci\u00f3n de Adultos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CREFAL), la Serem\u00eda de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso y la L\u00ednea de \"\"Educaci\u00f3n de Adultos del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad de La Frontera.<\/span>\u00a0<\/p>\n

Integran esta mesa las siguientes instituciones, organizaciones, escuelas y colegios: \u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n, Ministerio de Justicia, Gendarmer\u00eda de Chile, Fundaci\u00f3n Upla, Fundaci\u00f3n Reinventarse, Colegio T\u00e9cnico Profesional de Adultos Cardenal Oviedo – Coresol y la Escuela Jos\u00e9 Domingo Saavedra de San Antonio y el Programa Edja-Upla.<\/span>\u00a0<\/p>\n

Programa de actividades de extensi\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

Entre sus actividades de extensi\u00f3n, los participantes realizaron una visita guiada al Parque Cultural, ex C\u00e1rcel P\u00fablica de Valpara\u00edso, oportunidad que permiti\u00f3 dimensionar en un Museo de Sitio el sentido y significado de la vivencia carcelaria. Otra actividad de extensi\u00f3n fue la Galer\u00eda de Stand destinada a mostrar resultados pr\u00e1cticos de las instituciones participantes. Una especial acogida logr\u00f3\u00a0 la muestra de joyas creadas por lo estudiantes del Taller de Orfebrer\u00eda Renacer, iniciativa a cargo de Fundaci\u00f3n Upla al interior del Centro Penitenciario de Valpara\u00edso, el stand de la Fundaci\u00f3n Reinvertarse y sus programas de reinserci\u00f3n y \u00a0los libros \u00abEsperanza, amores, persones y otros versos<\/strong>\u00ab, de diversos autores, editado en el marco de los Talleres Penitenciarios del Programa Arte Educador del Departamento de Reinserci\u00f3n Social en el Sistema Cerrado de Gendarmer\u00eda de Chile y \u00abMirando hacia la Libertad. La importancia de la educaci\u00f3n en mi vida propia<\/strong>\u00ab, editado por la Coordinaci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/p>\n

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\u00a0Fotograf\u00edas Mc Pinto y la colaboraci\u00f3n de Naldy Helen Higgs.<\/span><\/p>\n

\u00a0Edici\u00f3n web y gesti\u00f3n de redes sociales Edja-Upla. 23 de agosto 2016.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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