Nivelación de estudios 2020 UPLA

Nivelación de estudios 2020 UPLA

Nivelación de estudios en la Universidad de Playa Ancha 2020

¿Quieres continuar tus estudios de enseñanza básica, media y no sabes dónde?

El Programa de Educación para Jóvenes y Adultos (PEPJA) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) comenzó las inscripciones para el Programa de Nivelación de Estudios del presente año 2020. Para saber más, sigue los pasos en las imágenes de arriba ¡Es muy sencillo! 

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Invitación a formar parte del IV EITICE

Invitación a formar parte del IV EITICE

Este año, y por cuarta vez consecutiva, se realiza el Encuentro de Tesistas e Investigadores en Temáticas de Cárceles y Acceso a derechos Educativos (EITICE). Este espacio surge como una iniciativa de distintas universidades de la región, con el propósito de promover la investigación sobre el tema en estas instituciones, en el entendido de la responsabilidad particular que tiene la educación superior en el desarrollo de la investigación en los países latinoamericanos, siendo su principal referente.

Para este encuentro se convoca a tesistas de grado y posgrado e investigadores que desarrollan sus indagaciones en temas vinculados al encarcelamiento y al acceso a derechos educativos en cárceles. Se trata de investigaciones terminadas en los últimos 5 años a la fecha del evento u otras en desarrollo o aprobadas para su implementación.

Este cuarto encuentro, al igual que los anteriores realizados en otras universidades, busca reconocer, acercar y consolidar a los grupos de investigación, investigadores/as y tesistas cuyos temas de indagación se vinculan a partir de las temáticas de privación de libertad y acceso a la educación, y sus articulaciones con el acceso a otros derechos.

De allí que el énfasis estará dado por el intercambio y discusión de la agenda investigativa referida a la educación en privación de libertad, así como por el debate de los trabajos de quienes estén desarrollando investigaciones en dicho ámbito.

En esta edición, el evento se llevará a cabo en conjunto con el I Seminario Internacional de la Red Interinstitucional de Grupos de Investigación sobre Políticas de Restricción y Privación de Libertad de Brasil que tendrá lugar en los días 4 y 5 de noviembre de 2020 en la Universidad Federal Fluminense.

Convocan

  • Grupo de trabajo y estudios sobre Políticas de restricción y privación de libertad del Centro de Estudios y Documentación sobre Educación de Jóvenes y Adultos de la Universidad Federal Fluminense,
  • Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos. Facultad de Educación, Universidad de Playa Ancha,
  • Proyecto Interdisciplinario Orientado “Acceso a derechos y vida cotidiana en la cárcel”. Núcleo Investigaciones en Formación y Prácticas educativas (IFIPRACeD), Facultad de Ciencias Sociales, UNICEN,
  • Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República (Udelar),
  • Cátedra UNESCO de Educación de Personas Jóvenes y Adultas de Brasil.
  • Red Interinstitucional de Grupos de Investigación sobre Políticas de Restricción de Libertad y Privación.
  • Grupo de Estudios sobre Educación de jóvenes y adultos en contextos escolares y no escolares de la Universidad Federal de Rio Grande do
  • Grupo de Estudios y Investigación sobre Educación en las cárceles de la Universidad Federal

Destinatarios

Tesistas de grado y posgrado e investigadores/as que desarrollen sus indagaciones en temas vinculados al encarcelamiento y el acceso a derechos educativos.

Plazos

  • Lanzamiento convocatoria e inscripción – Primera circular: 09 de diciembre
  • Fecha límite para recepción de resúmenes: 3 de febrero al 30 de abril
  • Respuesta del Comité Académico – Segunda circular: 08 de junio
  • Recepción de trabajos completos: 08 de septiembre
  • Publicación del programa del encuentro – Tercera circular: 05 de octubre

Ejes

  1. El derecho a la educación, sentidos y significados
  2. Educación en privación de libertad: investigaciones desde una perspectiva pedagógico/didáctica
  3. Leer y escribir en el encierro
  4. Pensar la formación docente desde las prácticas
  5. La universidad en la cárcel
  6. Sujetos de la educación en privación de libertad
  7. Perspectiva del derecho/ política criminal/ seguridad pública

Estos ejes podrán ponerse en diálogo a lo largo del Encuentro según lo entienda el Comité Académico, a partir de los trabajos presentados.

Comité Académico

  • Adriane Sartori (UFMG)
  • Ana Cláudia Godinho (UFRGS)
  • Ana Vigna (UDELAR)
  • Analia Umpierrez (UNICEN)
  • Bianca Veloso (Rede Interinstitucional de Grupos de Pesquisa sobre Políticas de Privação e Restrição de Liberdade)
  • Claudia Castro (UNICEN)
  • Diego Silva (UDELAR)
  • Elionaldo Fernandes Julião (UFF)
  • Fabiana Rodrigues (UFF)
  • Gabriel Ramos Concha (UPLA)
  • Patricia Muñoz Salazar (UPLA)
  • Pablo Martinis (UDELAR)
  • Renan Saldanha Godoi (UFF)
  • Rosana E. Sosa (UNICEN)
  • Sandra Maciel de Almeida (UFF e Rede Interinstitucional de Grupos de Pesquisa sobre Políticas de Privação e Restrição de Liberdade)
  • Timothy Ireland (UFPB/Cátedra UNESCO)
  • Vanusa Maria de Melo (UFF)
  • Violeta Acuña Collado (UPLA)

Comité Organizador

  • Adriane Sartori (UFMG)
  • Alicia Álvarez (UDELAR)
  • Ana Cláudia Godinho (UFRGS)
  • Analía Umpierrez (UNICEN)
  • Bianca Veloso (Rede Interinstitucional de Grupos de Pesquisa sobre Políticas de Privação e Restrição de Liberdade)
  • Elionaldo Fernandes Julião (UFF)
  • Fabiana Rodrigues (UFF)
  • Gabriel Ramos (UPLA)
  • Gabriela Pasturino (UDELAR)
  • Patricia Banchero (UDELAR)
  • Renan Saldanha Godoi (UFF)
  • Sandra Maciel de Almeida (UFF e Rede Interinstitucional de Grupos de Pesquisa sobre Políticas de Privação e Restrição de Liberdade)
  • Timothy Ireland (UFPB/Cátedra UNESCO)
  • Violeta Acuña (UPLA)

Cronograma tentativo

 

6 de noviembre de 2020

  • Reunión de universidades para el intercambio de experiencias de trabajo con educación para personas jovenes y adultas en situación de privación de su
  • Mesas de discusión y presentación de investigaciones.

7 de noviembre de 2020

  • Mesas de discusión y presentación de
  • Foro abierto sobre educación y cárceles en América
  • Cierre artístico.

La entrega de certificados se hará por vía digital una vez culminado el Encuentro.

Información y consultas

Pautas para resumen

Encabezado: Título de la propuesta y datos del/la autor/a (nombre y apellido, pertenencia institucional y dirección de correo electrónico)

Formato: A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes preestablecidos, sin sangría.

Extensión: 200 palabras máximo (debe incluir una breve reseña del problema de estudio, objetivos, metodología y avances o resultados de investigación)

Idioma: español o portugués

Palabras clave: Incluir cuatro palabras clave

Nominación de archivo: El nombre del archivo debe indicar en mayúsculas el apellido del/la primer/a autor/a seguido por_Res. Ejemplo: AUTOR_Res

Entrega: A partir de febrero a través del formulario de registro que estará disponible en la página del encuentro. Se subirá el documento y se completarán los datos de los/as autores/as.

Adultos y jóvenes concluyeron estudios básicos y medios en la UPLA

Adultos y jóvenes concluyeron estudios básicos y medios en la UPLA

En una emotiva ceremonia, 42 estudiantes del Plan de Nivelación de Educación de Adultos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPLA, recibieron sus diplomas de egreso de los distintos niveles de enseñanza básica y media.

Acompañados por su familiares y amigos y por las autoridades universitarias, encabezadas por el rector Patricio Sanhueza Vivanco, los estudiantes fueron llamados al escenario para obtener el certificado que da cuenta de su egreso de la educación media o que los promueve para continuar con sus estudios básicos o medios.

El Plan de Nivelación de Educación de Adultos es coordinado por la académica Mg. Vivian Astudillo, y cada año realiza una convocatoria a todas aquellas personas que deseen terminar su educación básica y/o media. Este año egresaron 10 estudiantes del ciclo básico, 8 del primer nivel de enseñanza media (que contempla primer y segundo año) y 24 egresaron de cuarto año medio.

El rector Sanhueza destacó el esfuerzo y el mérito por lograr la superación en medio, muchas veces, de contextos laborales y sociales adversos, por lo que el logro obtenido tiene una doble significación tanto en el plano académico, como en el plano familiar. A la vez que los instó a seguir superándose para el logro de sus objetivos en la vida.

En la ceremonia se entregaron distinciones a la perseverancia y dedicación, las que fueron otorgadas a Franchesca Baeza Faúndez, estudiante del primer ciclo medio, y Nelly Salgado González, estudiante del segundo ciclo medio.

El premio al compromiso y excelencia recayó en Marcelo Reyes Reyes, estudiante del tercer nivel básico y María Concepción Acevedo González, estudiante del segundo nivel de educación media.

Además, la coordinación del Programa de Educación de Adultos distinguió en forma especial al egresado de cuarto año medio José Manuel Albornoz Díaz, quien ingresó el 2017 cumpliendo exitosamente con su enseñanza básica y media, haciéndose merecedor al premio por su compromiso, dedicación y trayectoria.

Asistieron a esta ceremonia, además, la Jefa de Gabinete de Rectoría Andrea Palma, Secretaria Académica Facultad de Ciencias de la Educación, Daisy Reinoso, Directora SIBUPLA Carmen Gloria Arlegui, representante de la Secreduc, Victor Olivares Moya, Directora Área Educación CORMUVAL Silvana Sáez y Marcela Riquelme e invitados especiales.

Cabe destacar que el Programa de Educación de Adultos ya trabaja en la convocatoria para el presente año, la que se realizará en marzo, luego de haberse adjudicado la licitación correspondiente para realizar esta nivelación de estudios.

Convocatoria para los números 9 y 10 de la Revista Digital

Convocatoria para los números 9 y 10 de la Revista Digital

Convocatoria para los números 9 y 10 de la Revista Digital de Educación de Adultos y Procesos Formativos (Primer semestre 2020)

 

El Programa Disciplinario de Educación para Jóvenes y Adultos (PDEA), perteneciente a la Facultad de Educación de la Universidad de Playa Ancha, invita a presentar artículos para las ediciones Nos. 9 y 10 de la Revista de Educación de Adultos y Procesos Formativos,  cuyas temáticas para este número 6 están abiertas a todas las investigaciones, reflexiones de carácter científico que versen en torno al conocimiento de los procesos formativos de los jóvenes y adultos de nuestra comunidad iberoamericana y al examen de las políticas públicas educativas que los enmarcan. Con esta doble iniciativa editorial, el PDEA busca contribuir a la consolidación de una comunidad académica en educación de adultos, fortaleciendo una nueva identidad intelectual del profesional que trabaja en esta modalidad, y promoviendo  una especialización del maestro de adultos conjuntamente a la producción de conocimiento educativo y pedagógico que oriente la consolidación de las prácticas pedagógicas transformadoras e inclusivas.

Presentación

La nuestra es una revista académica emergente que ambiciona en consolidarse, a partir de su próxima indexación, como una plataforma de difusión de los avances obtenidos en la reflexión profesional de los actores de la EPJA.

Acorde con nuestra misión de ser un espacio de encuentro, reflexión y debate pedagógico, disciplinario y ciudadano, convocamos para estos número 9 y 10 a los artículos académicos, experiencias pedagógicas, investigaciones  finalizadas y en desarrollo u otros a fines elaborados por docentes, investigadores, gestores de programas y políticas educativas y miembros de la comunidad académica que se ocupen de los procesos formativos de los jóvenes y adultos en  sus diversos contextos  productivos, culturales y territoriales.

Para la primera convocatoria al número 9 de temáticas abiertas dentro de la EPJA, los artículos académicos y  artículos de investigación (teóricos y/o empíricos)  se recibirán hasta el 20 de febrero de 2020.  Para la segunda convocatoria al  número 10  el plazo final para envío de los trabajos es el 30 de junio de 2020.

Los envíos se hacen vía plataforma electrónica al correo de contacto: revistaeducaciondeadultos@upla.cl siguiendo las instrucciones de la pestaña “Guía para autores”  que aparece en sitio web de la revista.

 SITIO WEB:

http://www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl

Los artículos se presentarán de acuerdo a la siguiente estructura:

  • Título de artículo escrito en español e inglés lo más ilustrativo y conciso posible.
  • Nombre y apellidos de cada uno de los autores
  • Grado académico y nombre del lugar de trabajo de cada uno de los autores, el cual tendrá su referencia al lado del apellido del autor con asterisco.
  • Dirección de correo electrónico de cada autor.
  • Resumen y Palabras Clave (en español e inglés)
  • Resumen de una extensión no mayor a 150 palabras, describiendo de forma concisa aspectos relevantes del trabajo, su alcance y propósitos, métodos empleados, resultados obtenidos, conclusiones o interpretación de los resultados.
  • Incluir un máximo de 5 palabras clave o descriptores que identifiquen el contenido del trabajo. Se usarán términos internacionalmente aceptados en el campo de la educación para expresar conceptos y contenidos (ver Tesauro de ERIC).