Programa Edja

Programa Edja

   Entre el 28 y 30 de noviembre próximo, se realizará el II Seminario de Prácticas Pedagógicas en Contextos de Vulneración Social y Encierro, actividad que se desarrollará bajo la metodología de paneles expositivos y talleres prácticos. 

Se trata de una encuentro que es organizado en forma conjunta por el Programa Disciplinario de Educación de Adultos de la UPLA, el Programa Transversal de Educación de la Universidad de Chile y el equipo de Investigación del proyecto Fondecyt Nº 1170919,  que busca recoger las distintas experiencias relativas a la enseñanza-aprendizaje en contextos de encierro. 

De acuerdo al programa, abrirá el seminario, el decano de la Facultad de Educación, Dr. Luis Alberto Díaz;  el coordinador académico del Centro de Estudios Avanzados,   Dr. Alexis Candiay la investigadora principal del Proyecto Fondecyt,  Dra. Marcela Gaete. Tras ello  se iniciarán las exposiciones con el primer panel, integrado por las profesoras Gladiz Blazich, de la Universidad del Nordeste, Argentina;   Violeta Acuña, de la Universidad de Playa Ancha;  Cruz Álvarez, de la Universidad Blas Pascal, Córdoba, Argentina. 

Posteriormente, se realizarán cuatro talleres, en los cuales participarán representantes de distintas organizaciones, tales como Fundación Tierra de Esperanza y Liceo de Adultos Herbert Vargas Wallis, entre otros. 

La jornada del 28 de noviembre, que se realizará en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación, a partir de las 09.00 horas, concluirá con un plenario, del cual se obtendrán las conclusiones. 

  Las sesiones del 29 y 30 de noviembre, se desarrollarán en el Auditorio Periodista José Carrasco Tapia, Ñuñoa, Santiago. 

Fuente. Upla Noticias/ nov 2017

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El evento es gratuito y con certificación para los ponentes y participantes.

Inscripciones:  ir al siguiente link 

Más informaciones del programa.  Ver aquí. 

Fuente. Adaptación textos convocatoria por edición web Edja - Upla. 6 de noviembre de 2017.

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Tres ponencias del Equipo de Investigación sobre Educación en Contextos de Encierro que funciona al interior del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos, Epja-Upla, participaron en el  "Primer encuentro de tesistas e investigadores en temáticas de cárcel y acceso al derechos educativos, EITICE",  realizado durante los días 10 y 11 de noviembre en la ciudad de Tandil, Argentina. 

Bajo la dirección de Violeta Acuña, directora de Epja-Upla, este equipo de investigación está constituido por profesionales investigadores del Programa Disciplinario de Educación de Adultos y alumnos tesistas del Magíster de Educación de Adultos impartido por el mismo programa.

Ponencias presentadas: 

a) "Educación formal y no formal en las  cárceles de varones de la Región Metropolitana, Chile ". Investigación de Violeta Acuña, directora de Epja-Upla, junto a las académicas Marcela Gaete  y Marisol Ramírez,  ambas de la Universidad de Chile,  en el marco de un proyecto de investigación FONDECYT. 

b) "Representaciones sociales sobre educación desde las percepciones de los internos del complejo penitenciario de Valparaíso, Chile" escrita por el alumno tesista Sebastián Muñoz Fuentes. 

 

c) "Desafíos de la Educación de Adultos en la Cárcel de Valparaíso, Chile  Levantamiento de las primeras categorías en torno a las prácticas docentes en  experiencia piloto de educación superior."  Primera parte de un trabajo de seguimiento y acompañamiento que lleva adelante el Equipo de Investigación en Contextos de Encierro en la experiencia piloto de educación superior que realiza  el Instituto Tecnológico de la Universidad de Playa Ancha en la Cárcel de Valparaíso

Cabe destacar que el Programa Epja-Upla fue parte de la organización de este evento, cuya segunda versión  se realizará el próximo año en Chile.

Ver aquí:  más fotografías de la actividad.

Edición web Epja-Upla.

15 noviembre 2017

 

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Organizado por la Universidad de Chile, la Universidad de Playa Ancha y la Red Chilena de Pedagogía en Contextos de Encierro (RED PECE) se llevará a efecto el "II Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en Contexto de Marginación Social y Encierro", durante los días 28, 29 y 30 de noviembre del año en curso en dependencias de la Universidad de Playa Ancha y de la Universidad de Chile, contando con el patrocinio del Proyecto FONDECYT - N° 1170919.

Si bien esta actividad es  una continuidad del  primer encuentro, los organizadores  han señalado en su convocatoria que en esta oportunidad  el objetivo principal ha sido más acotado, proponiéndose relevar y dar mayor importancia a la práctica de los proyectos formativos formales y no formales y los saberes didácticos de educadores y educadoras que trabajan en contextos de encierro juvenil y de adultos. De esta forma, las actividades se centrarán en las (micro) prácticas de aula a través de la modalidad de Talleres de Saberes Didácticos, donde se podrá conocer, reflexionar y analizar desde la pedagogía del detalle (Baleato) las diversas experiencias de formación de carácter formal y no formal, además de los paneles con expertos nacionales e internacionales que debatirán acerca de las diversas propuestas pedagógicas en contextos de privación de libertad. 

La primera jornada correspondiente al día 28 de noviembre se realizará en dependencias de la Universidad de Playa Ancha de Valparaíso, partiendo con las palabras de bienvenida por parte del Vicerrector  de Investigación, Posgrados e Innovación, el Director de Investigación de Upla y representantes del Mineduc y Red Pece. A continuación se dará paso al Panel inaugural a cargo de las doctoras  Gladiz Blazich de Argentina y Violeta Acuña, directora del programa Edja-Upla. 

Modalidades de trabajo: 

1. Paneles de discusión. Se realizan alrededor de una temática con participación de expertos nacionales e internacionales, quienes comparten resultados y avances de sus investigaciones, incluyendo al equipo de investigación FONDECYT.

2. Talleres de Saberes Didácticos. Cada taller está a cargo de tres o cuatro educadores de educación formal, no formal y formación docente en contextos encierro, quienes comparten con los asistentes el desarrollo especifico de sus prácticas pedagógicas en torno a temáticas como alfabetización, enseñanza de las asignaturas escolares, talleres no formales, formación en oficio, entre otros. En los talleres los educadores comparten también material didáctico, bibliografía, entre otros recursos que permitan implementar la propuesta. Los asistentes, a su vez, tendrán un espacio para reflexionar en grupos pequeños acerca de la posibilidad de adaptar dichas propuestas didácticas a sus contextos.

El evento es gratuito y con certificación para los ponentes y participantes.

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Inscripciones:  ir al siguiente link 

Más informaciones del programa e inscripciones Ver aquí

Fuente. Adaptación textos convocatoria por edición web Edja - Upla. 6 de noviembre de 2017.

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Fuente. Consejo de Educación Popular de América Latina y El Caribe (Ceaal). La Carta N° 586

Edición web - 12 de octubre 2017

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